Як часто ми чуємо, що і вчителі «вже не ті» і система освіти страждає. І більшість з цим погоджується, але скоріше тому що знаходиться по іншу сторону барикад.
woman.net.ua публікує досить відкриті висловлювання молодого 30-річного вчителя, за плечима якого понад 5 років стажу муніципальної і приватної гімназіях, робота в спеціальному центрі та дитячих садках, а ще репетиторство, приватні уроки. Багато що з цього — одночасно.
- І відразу те, про що багато говорять: рівень кваліфікації вчителів сильно впав. Це правда. Дуже часто бачу серед молодих колег цілковиту некомпетентність, кашу замість чіткого розуміння термінології, байдуже ставлення до своєї професійної діяльності на додачу. Як же так вийшло?
- Низький соціальний статус. В це поняття я включаю не тільки низький рівень зарплати, а й саме ставлення до вчителів. Ті, хто знає, що діти зараз складні, називає вчителів мазохистами. А ті, хто вважає свою дитину золотцем, сприймає вчителя як обслуговуючий персонал.
- Як це пов’язано? Все просто: піде чи умовний медаліст з перспективами життя вчитися на педагога, знаючи, що його будуть сприймати як дно суспільства, що бореться за виживання з низькою заробітною платою? Звичайно, немає. А ось трієчник — так.
- Тепер про найцікавіше — про зарплату. Кажуть, мовляв, вчителі 60 тис. рублів мінімум отримують, навіть у глибинці. Зовсім заїлися, працювати не хочуть, а тільки гроші їм давай. Тут відразу треба прояснити. Коли говорять про зарплати вчителів по ТБ, мова йде про сумарному доході, а не про зарплату. В чому різниця? У Марьиванны 3 роботи 50 годинами на тиждень? Зарплата за ставку може бути 20 тис. рублів, а загальний дохід — 60 тис. По ТБ, зрозуміло, озвучується друга цифра. А ще кажуть, що постійно підвищують.
- Про підвищення ще цікавіше. Коли кажуть, що підвищили зарплату на 5 %, це означає, що бонуси урізали на 15 %. Якщо підвищили бонуси за інновації, то знизили ставку за продленку або прибрали гімназичні надбавки. Начебто виглядає як підвищення, але ти отримуєш в результаті менше.
- Сильні вчителі, бачачи все це, йдуть у репетиторство або їдуть в Москву. Так, у столиці дійсно непогані зарплати. 27 годин — від 65 тис., без премій, бонусів і надбавок. Але варто трохи від’їхати за МКАД, і несподівано за ті ж 27 годин вже виходить 23 тис. Майже в 3 рази менше, так-то.
-
Буквально завтра я повинен був проводити велике міське захід. Однак, як з’ясувалося, муніципалітет нібито ніякі засоби не виділяє і я повинен його провести просто так. Підхід розчулює.
- А якщо батьки займаються дитиною, то він обов’язково «лідер». Причому дитина, швидше за все, взагалі флегматичним, але батьки все одно намагаються зробити з домашнього котика лева, ламаючи про коліно його психіку, забуваючи, що домашні коти — милі та позитивні.
-
Зараз взагалі з цими новомодними віяннями в психології з’їли мозок батькам в край. Ох вже ці психологічні травми від боязні отримати двійку. А може, не варто будинку тиснути на дитину і треба пояснити, що головне для вас, як для батьків — щоб він отримував знання? Так, не сперечаюся, є вчителі, які прямо насідають своєю авторитарністю, однак неврози з-за оцінок найчастіше йдуть із сім’ї.
- Я зараз працюю в приватній початковій школі по більшій частині. Підвищувати голос у неї не можна. Як-то раз хлопчик, назвемо його Дементій, почав бити ногами іншого хлопчика, умовного Веніаміна. Вчителька підбігла і почала вимовляти Дементію, що той розбійник. Однак мама Дементія, підскочивши в три тигрових стрибка до вчительки, почала кричати: на якій підставі та відчитує її сина, хто вона така, а як же його гідність і взагалі вона в суд подасть. Так, батьки — найскладніше, що є в цій професії.
- Робочі програми і календарно-тематичне планування — найстрашніші слова для вчителів старої закалки. І начебто ж у них досвід, що, невже у них немає напрацьованої програми? Звичайно, є. Але тут Міністерство освіти і департаменти пожвавішали. Справа в тому, що ці генії, найчастіше ніколи не працювали з дітьми, відповідають за методичний супровід та встановлення стандартів КТП і РП. Вони посиділи і вирішили: а че, давайте кожен рік будемо тупо міняти вимоги до планування, а вчителі у вересні будуть їх переробляти.
- Одного разу до мене підійшла бабуся учня і сказала, що її внучок бачив мене з двома різними дівчатами протягом тижня. «Це просто аморально, бридко, як не соромно?!» А потім пішла в адміністрацію. Щоб згладити кути, завуч на уроці семьеведения (так, є такий) цілу годину розповідала про те, що чоловік обов’язково повинен одружуватися до 25 років, інакше він розкладає суспільство. До мене потім навіть 11-класники підходили і переказували. Просто шедевр.
- Мало хто знає, але початкова школа в цій країні до цих пір вважається кращою в світі, проте в середніх класах ми дуже сильно проседаем. Як мені здається, тут працює фантомне відчуття благополуччя. Батьки бачать, що в «началке» у дітей все окей, вони розумні, а потім вони переходять у 5-й клас, в нову для себе, по суті, середовище, де над ними вже немає другої матусі. А тут ще й перехідний вік, який, до речі, дуже «помолодшала». І все якось пропускають цей момент.
- Немає вже такого контакту між батьками і вчителями, як у початковій школі, складніше здійснити індивідуальний підхід. Дитина вчиться говорити слово «ні», і ось він вже сидить на уроці в телефоні. Приплюсуйте до цього всього вищеперелічений бардак і зрозумієте, чому середня школа у нас така проблемна, а в старших класах більшість вилазить за рахунок списування.
- У крутих школах дітки особливо зухвалі. Особливо старшокласники. І тут, якщо ти молодий, тобі потрібно завойовувати авторитет. Крім знання свого предмета ти ще повинен розбиратися в тих сферах, які цікаві молоді. Аж по 2017 рік я дивився Versus і Slovo.
- Взагалі, система така. Держава дає гроші тільки за гарні результати в школах, керівництво напружує вчителів, ті тиснуть на дітей і не вчать роздумувати і міркувати, а просто заучувати і виконувати за шаблоном. Господи, у них же зараз навіть банк літературних аргументів є. Зараз не треба читати всю цю літературу», потрібно просто застосувати потрібний аргумент там, де треба. З математики теж є типи завдань, просто тренуєте круглий рік одне і те ж. Все заради результату. А на дітей пофіг, будуть у них знання чи ні.
- Знаєте, чому старшокласники завжди сидять і п’ють чай, розмовляючи з физруками? Вони приблизно на одному рівні розвитку! Насправді немає, просто фізруки майже завжди кльові хлопці або дівчата, з якими можна поговорити «за життя». Простота і спілкування на рівних завжди притягують дітей, які звикли, що з ними говорять з позиції сили. Однак важливо певні рамки дотримуватися.
- У дітей є думка, що вони ні в якому випадку не зможуть знайти спільну мову і вже тим більше інтереси з педагогом. У багатьох склалася стійка думка: вчитель — ворог. Від цього, звичайно ж, треба позбуватися як можна швидше.
- Зате нам настійно рекомендували завести «педагогічні инстаграмы», де б ми показували, які ми видатні педагоги і в якій чудовій школі працюємо. Зрозуміло, фоточки — один з головних аспектів, що характеризують вчителя як сучасного, ефективного і класного. А якщо «сторіс» ллє, то це взагалі топ.
- Насправді я дуже люблю свою професію, обожнюю свій предмет, у моїх вихованців відмінні досягнення на міському рівні. Знаєте, що найприємніше в педагогіці? Коли вчив, пояснював, показував, разжевывал — і ось нарешті в самий відповідальний момент трапляється диво: все складається в єдиний пазл, у дитини нарешті виходить. У цей момент на його обличчі можна виявити абсолютно щиру радість, апофеоз мрій в рамках цього предмету. І ти дивишся на його обличчя, на це дитя, посміхаєшся і думаєш: «Ех, малої, бачиш, все не даремно!»
І дійсно, все не дарма. Поки є вчителі, які йдуть в професію за покликанням, незважаючи на всі труднощі і складності сучасної системи, цей світ не безнадійний.
Як вважаєте, що зараз найскладніше в професії вчителя?
@oneteacher2jobs / Twitter
